واصل الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، تنفيذ جولاته الميدانية لمتابعة سير العملية التعليمية في المدارس بالمحافظة. جاءت هذه الخطوة استجابة لتوجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، والمحافظ المهندس إبراهيم مكي. حيث قام بجولة مفاجئة في عدد من مدارس إدارتي سيدي غازي وشرق كفر الشيخ.
تفقد المدارس للاطمئنان على سير العملية التعليمية
شملت الجولة مدرسة السرايا للتعليم الأساسي التابعة لإدارة سيدي غازي، ومدرسة الشهيد نجيب محي الدين بدقميرة التابعة لإدارة شرق كفر الشيخ. حيث تابع وكيل الوزارة سير اليوم الدراسي، وانضباط الطلاب والمعلمين، ومستوى الالتزام داخل هذه المؤسسات التعليمية.
التواصل مع الطلاب لبناء بيئة تعليمية إيجابية
خلال جولته، حرص الدكتور علاء جودة على التواصل المباشر مع الطلاب والاستماع إلى آرائهم. كان الهدف من ذلك هو معرفة مدى شعورهم بالأمان والانتماء إلى مدارسهم، ومدى توفر بيئة تعليمية محفزة وآمنة.
متابعة فعالية التعليم داخل الفصول
كما ركز وكيل التعليم بكفر الشيخ على تقييم العمالة داخل الفصول ومدى التفاعل بين المعلمين والطلاب وجودة الشرح. وذكر أن المدرسة ليست مجرد مكان لتقديم المقررات الدراسية، بل هي مركز لبناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته وقدراته.
تقييم الحضور ومعالجة الفاقد التعليمي
تضمنت الجولة متابعة كثافات الفصول، والجداول الدراسية، وسجلات الحضور والانصراف. كما تعلقت بمراجعة أعمال التقييم والمتابعة، وخطط علاج الفاقد التعليمي، بالإضافة إلى برامج القراءة والكتابة. تم كذلك بحث مستويات تحصيل الطلاب الأكاديمي.
تشجيع الأنشطة التربوية واكتشاف المواهب
قام وكيل الوزارة بمتابعة تفعيل الأنشطة التربوية ودورها في اكتشاف مواهب الطلاب وتنمية مهاراتهم. كما تفقد حجرات الأنشطة والمكتبات والمعامل وغرف الحاسب الآلي ومصادر التعلم المتاحة.
فحص مستوى النظافة والسلامة
شملت المتابعة أيضاً المرافق الصحية والأفنية ومعدل النظافة، بالإضافة إلى إجراءات الأمن والسلامة، وصيانة التجهيزات المدرسية. كل ذلك لضمان توفير بيئة تعليمية ملائمة وآمنة للطلاب والعاملين.
إشادة بمدرسة السرايا للتعليم الأساسي
خلال زيارته لمدرسة السرايا للتعليم الأساسي، أثنى الدكتور علاء جودة على مستوى الانضباط الذي شهدته المدرسة، ونجاح إدارة المدرسة في خلق بيئة تعليمية محفزة وجذابة.
أهمية العمل بروح الفريق
أكد على ضرورة الاستمرار في تعزيز روح الفريق والتفاعل الإيجابي مع الطلاب، مما يسهم في تحسين بيئة التعلم. كما دعا إلى التنبه لاكتشاف مواطن القوة في الطلاب وتعزيزها، مع تقديم الدعم التعليمي المناسب لمن يحتاجه.
أهداف المتابعة الميدانية
وأوضح وكيل التعليم بكفر الشيخ أن المتابعة الميدانية تهدف إلى تقديم الدعم للايجابيات وتصحيح المسار، وليس فقط رصد السلبيات. ويعتبر تفعيل الجوانب الإيجابية وتحفيز المتميزين أهدافاً رئيسية في هذه العمليات.
بيئة تعليمية آمنة وجذابة
شدد الدكتور علاء جودة على أن المدرسة الناجحة هي التي توفر للطلاب الأمان والانتماء، وليس مجرد استضافة الدروس. وذكر أن توفير أجواء تعليمية ملائمة يسهم بشكل كبير في تطوير التعلم وتنمية المهارات.
التزام بخطط المتابعة المستمرة
تأتي جولة وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ ضمن خطة متكاملة لمتابعة المدارس وضمان تنفيذ الخطط التعليمية على الأرض، بالإضافة إلى متابعة مستوى الالتزام والانضباط داخل الفصول.
المكونات الأساسية لعملية التعليم الناجحة
واختتم الدكتور علاء جودة بأن انتظام الحضور والانضباط المدرسي وجودة التعليم ورعاية الطلاب وتفعيل الأنشطة والنظافة والأمان يمثلون عناصر مترابطة تسهم في تحسين التعليم في المحافظة.
كما أكد أن نجاح العملية التعليمية لا يقاس فقط بالتقارير، بل بما يتم تحقيقه في الفصول وتأثيره على سلوك الطلاب ومستوى تحصيلهم.
ويستمر تعليم كفر الشيخ في تعزيز المتابعة الميدانية في جميع الإدارات التعليمية، لضمان انتظام الدراسة وتحسين جودة الأداء في المدارس، مما يعزز تقديم خدمة تعليمية آمنة ومنضبطة وجذابة لجميع الطلاب.
