وزير التعليم يؤكد أن ظهور الذكاء الاصطناعي يعد من أهم التطورات في التعليم خلال القرن الماضي
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أهمية فهم البرمجة في مجالي العلوم الطبية والهندسية، حيث يعتمد كلاهما بشكل كبير على التكنولوجيا والبرمجة. وأوضح أن الطالب الذي يمتلك مهارات البرمجة سيكون لديه مستقبل أفضل مقارنة بالطالب الذي يفتقر لهذه المهارات، مشيراً إلى أن ظهور الذكاء الاصطناعي يعتبر من أبرز التطورات التي شهدها قطاع التعليم خلال المائة عام الماضية.
الذكاء الاصطناعي ودوره في التعليم
في سياق مشاركته في اجتماع لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب اليوم، أضاف عبد اللطيف أن الذكاء الاصطناعي قد أثبت فعاليته في تعزيز التعليم، حيث يساعد الطلاب على الابتكار وتطوير مهارات التفكير النقدي والتحليل العلمي.
أهمية البرمجة في مختلف المهن
وأشار الوزير إلى أهمية إدماج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في كافة المهن، حيث يقومون بتعليم البرمجة لطلاب الصف الأول الثانوي ليس من أجل العمل بشكل مباشر في مجال البرمجة، بل ليصبح البرمجة جزءًا أساسيًا من مهاراتهم في جميع المجالات. وأكد على ضرورة تدريب الطلاب على التفكير المنطقي واتباع أساليب الخوارزميات.
تعليم البرمجة بأساليب مبتكرة
وذكر وزير التربية والتعليم أن تعليم البرمجة يتم من خلال منصة يابانية تشبه وسائل التعليم المستخدمة في اليابان، مما يعكس التزام الوزارة بتقديم مناهج تعليمية متطورة.
دعوة للطلاب للتفكير النقدي
وخاطب الوزير الطلاب المشاركين في اجتماع اللجنة بالقول: “يجب أن تتعاملوا مع مهارة البرمجة كأداة للحياة، ولا بد من استخدام التحليل والتفكير النقدي عند التعامل مع منصات التواصل الاجتماعي. يجب أن تعرفوا كيف تستفيدون من هذه المنصات بصورة علمية ونقدية.”
مناقشة مشروع قانون متعلق بالتكنولوجيا
جاء هذا التصريح خلال اجتماع لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب، برئاسة النائب أحمد بدوي، الذي تم فيه استكمال مناقشة مشروع قانون يهدف إلى تنظيم استخدام الأطفال لوسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا.
