وكيل تعليم الجيزة يقوم بجولة ميدانية لمتابعة مدارس العمرانية وجنوب الجيزة ونسب الحضور فيها
جولة ميدانية لسعيد عطية في مدارس الجيزة
أجرى سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة ميدانية في عدد من مدارس إدارتي العمرانية وجنوب الجيزة. تهدف الجولة إلى متابعة انتظام الدراسة، والتأكد من الانضباط المدرسي، فضلاً عن رصد نسب حضور الطلاب والمعلمين. كما تركزت الزيارة على تنفيذ توجيهات وزارة التربية والتعليم ومراقبة الجهود المبذولة لرعاية الطلاب ذوي الهمم وتوفير بيئة تعليمية داعمة للجميع.
متابعة انتظام الدراسة في إدارة العمرانية
استهل سعيد عطية جولته بزيارة مدرسة ثورة التصحيح التابعة لإدارة العمرانية التعليمية. اطلع على انتظام الدراسة وحضور الطلاب والمعلمين، وحرص على التأكد من الالتزام بالمواعيد والجداول الدراسية. أكد على أهمية توفير بيئة تعليمية منضبطة وجاذبة لتعزيز مستوى التحصيل الدراسي.
تفقد المدارس في جنوب الجيزة
تضمنت الجولة زيارة مدارس صلاح سالم للتعليم الأساسي، وأمير الشعراء الرسمية التجريبية للغات، ومدرسة النجاح للتربية الفكرية. تابع خلالها سير العملية التعليمية ومستوى الانضباط والإشراف المدرسي داخل الفصول.
تحسين نسب الحضور والانضباط المدرسي
أثناء الزيارات، أكد وكيل أول وزارة التربية والتعليم على أهمية الالتزام بمواعيد الدراسة وإدارة الوقت بصورة جيدة. شدد على ضرورة توفير الرعاية التعليمية والتربوية المناسبة للطلاب، مع مراجعة أسباب تأخر بعضهم عن طابور الصباح والتواصل مع أولياء الأمور لمعالجة هذه القضايا.
تفعيل الأنشطة المدرسية وتعزيز المهارات
أكد سعيد عطية على أهمية رفع نسب الحضور وتفعيل الأنشطة المدرسية. شدد على ضرورة استكمال الكتب الدراسية، وتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، إلى جانب متابعة تقييم الأداء بدقة والالتزام بتعليمات وزارة التربية والتعليم.
دعم ورعاية ذوي الهمم
في إطار الاهتمام بالطلاب ذوي الهمم، أشاد سعيد عطية بالجهود المبذولة داخل مدرسة النجاح للتربية الفكرية، ووجّه الشكر للأستاذة الدكتورة ياسمين مخلوف مبارك، مديرة المدرسة، على جهودها المبذولة لرعاية الطلاب. أكد على مسؤولية رعاية هؤلاء الطلاب، وضرورة توفير فرص تعليمية تناسب احتياجاتهم.
أهمية المتابعة الميدانية في تحسين جودة التعليم
أشار سعيد عطية إلى أن الجولات الميدانية تهدف إلى تقييم مستوى الأداء التعليمي داخل المدارس والوقوف على الواقع الفعلي للعملية التعليمية. تسعى تلك الجولات إلى تقدير الجهود المبذولة وتذليل أي معوقات قد تؤثر على انتظام الدراسة وجودة الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.
